День «Мероприятия»

  

Цель: развитие внимательности, воображения, пространственного и конструктивного мышления, комбинаторных способностей, умения действовать по инструкции, работа в команде.

       

Урок-игра "Знатоки информатики"

​

Тип урока: комбинированный.

Формы работы на уроке: групповая.

Методы: словесный (рассказ), наглядно-иллюстративный, метод самостоятельной работы, метод стимулирования интереса к обучению.

Оборудование: комплекс мультимедиа (пк, проектор, интерактивная доска), листочки и ручки для решения заданий, презентация.

Задачи мероприятия:

·развитие познавательного интереса, логического мышления и творческой активности учащихся;

·развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

·воспитание уважения к сопернику, воли к победе, умения работать в команде;

·формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией и компьютером;

·выявление лучших игроков-эрудитов.

Сценарий урока

Презентация к уроку

​

Викторина "Своя игра"

​

Разработка мероприятия по математике для 9 класса

Цели:                                                               

1. Привитие интереса к математике.

2. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.

3. Развитие логического мышления, интуиции и внимания.

4. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.

5. Развитие культуры коллективного общения.

6. Формирование навыков общения, умения работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, ручки, 4 листа (А4) для финального раунда.

Продолжительность игры: 37 минут

Сценарий урока

Презентация к викторине

​

Викторина "Опыты"

​

Цели:                                                               

1. Привитие интереса к физике.

2. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.

3. Развитие логического мышления, интуиции и внимания.

4. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, ручки, 4 листа (А4) для выполнения заданий, сканер

Викторина проводится на платформе CORE

Ссылка для учителя:

Викторина по физике с открытым ответом

​

"Мини-игры на переменах

​

1. Различи в шуме.

Каждый играющий получает от ведущего лист, на котором написано число. Одно и то же число получают пятеро. Никто не показывает друг другу, что написано на листках. По сигналу ведущего каждый начинает негромко произносить число, написанное на полученном им листке, и одновременно прислушивается, кто из ребят произносит то же число, чтобы побыстрее соединиться с ним в одну группу.

Ведущий в начале игры объявляет, у скольких человек на листках будет написано одно и то же число. Когда вся группа собралась, они дают об этом знать ведущему, поднимая руки. Группа, которая успеет соединиться первой, побеждает в игре, и все ее участники получают жетоны.

2. Чем больше, тем лучше.

Участникам игры показывают поднос, на котором лежат 15 предметов. В течение минуты играющие смотрят на них. Затем все закрывается, и участники игры должны записать на листках как можно больше названий предметов, лежавших на подносе. Все участники, назвавшие все предметы, и трое, назвавших наибольшее количество предметов, жетоны.

3. Сколько места занимает предмет?

Ведущий показывает ребятам в течение 30 секунд какой - либо предмет (блюдце, тетрадь, коробку, игрушку).

Играющие при помощи карандаша и бумаги намечают с четырех сторон границы, в которых может расположиться предмет.

Предмет каждый раз меняется. Тот, кто наметит точнее границы предмета, получает жетон.

4. Определить расстояние.

- Необходимо отойти на заданное расстояние, определив его на глаз.

- Определить на глаз расстояние до какого – либо предмета.

5. Сколько конфет в банке?

Учащимся показывают банку, в которой лежат конфеты. Игроки должны на глаз определить, сколько их. Тот, кто назвал наиболее точное число, получает конфеты в награду.

6. Как хорошо вы знаете школу?

- Сколько дверей в школе?

- Сколько ступенек на лестницах?

- Сколько лет нашей школе?

- Сколько учителей работает в нашей школе

- Сколько учащихся в нашей школе?

7. Определить рост человека.

Определить рост человека на глаз.

8. Музыкальный.

Необходимо назвать строчку из песни, в которой звучит число. Каждый, кто назвал песню, получает конфету или балл. Выигрывает тот, кто заработает больше всего баллов (конфет).

9. Получи угощение за таблицу умножения!

 

Эту игру проводят старшеклассники для учащихся 5-6 классов. Игра проводится на переменах. Старшеклассник подходит к любому ученику 5-6 классов, сжимая в кулаке конфету. Задает вопрос по таблице умножения. За правильный ответ младший школьник получает конфету. Игра занимательная. Все дети хотят поучаствовать.

 10. Реши задачу.

Ведущий предлагает решить занимательную задачу. За каждый правильный ответ – 1 балл. Побеждает тот, кто набрал больше всего баллов.

 

1. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? Ответ: время, температура

2. Как бросить предмет по прямой линии, чтобы он вернулся в туже точку? Ответ: подбросить вверх

3. Человек читал книгу. Его жена по рассеянности выключила свет в комнате, стало совсем темно, но он продолжал спокойно читать. Как это могло быть? Ответ: человек слепой и читал на ощупь

4. Лохнесское чудовище имеет длину 20 м и еще половину своей длины. Чему равна длина чудовища? Ответ: 40 м 

5. Когда сутки короче? Ответ: сутки — это всегда 24 часа

6. Есть две монеты на общую сумму 15 рублей. Одна из них не пять рублей. Что это за монеты? Ответ: 5 и 10 рублей

7. Девушка уронила кольцо в кофе, но хотя чашка была полна, она достала кольцо, даже не намочив пальцы. Как? Ответ: в чашке был сухой кофе

8. Парикмахер заявил, что ему проще постричь двух нездешних, чем одного здешнего. Почему? Ответ: за две стрижки он заработает в двое больше.

9. Корабль стоит на якоре. В полдень иллюминатор в каюте находился на высоте 7 м под уровнем воды. Во время прилива уровень воды поднимается со скоростью 1 м/ч. Через сколько часов вода достигнет иллюминатора? Ответ: корабль поднимается вместе с водой.

10.  Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? Ответ: кошка

11.  Когда женщина смотрит в зеркало, если даже не хочет этого?      Ответ: когда она за рулем машины.

12. Какую шляпу нельзя на голову надеть? Ответ: шляпку гвоздя 

13. Назовите имя и отчество почтальона Печкина из Простоквашино? Ответ: Игорь Иванович

14.  Два в квадрате – четыре, три в квадрате – девять, а чему равен угол в квадрате? Ответ: 90 градусов

15. Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? Ответ: тоже 5 кг

16. Сколько в «азбуке» букв? Ответ: шесть

17. Бейсбольный мяч и бита вместе стоят 11 рублей. При этом бита стоит на 10 рублей дороже мяча. Сколько стоит мяч? Ответ: 50 копеек

18. В озере есть участок, заросший кувшинками. Каждый день этот участок увеличивается в размере в 2 раза. Известно, что кувшинки покроют всю поверхность озера за 48 дней. За сколько дней кувшинки покроют ровно половину поверхности озера? Ответ: 47 дней

19. Завязать можно, а развязать нельзя. Ответ: разговор

20. Что принадлежит вам, но другие этим пользуются чаще, чем вы? Ответ: имя

21.  > «Мой брат – адвокат». – говорит бухгалтер. Адвокат говорит, что него нет брата. Кто из них лжет?Ответ: никто, потому что бухгалтер, сестра адвоката.